مبارکباد

عید قریاد , عید خلوص بندگی بر همه بندگان خوب خدا مبارکباد

عرفه

 

باز این اشک است که از جاده دل می گذرد و در کوچه کویر نیاز ساکن می شود ,

دوباره کبوترهای محرم خیال ، با خاک عرفات تیمم می کنند . نمی دانم اما هر چه

هست من زائر کوی حیسنم ، میخواهم با زمزمه های حسینی در صحرای عرفات ,

محرم درگاه خدا شوم .

زیر باران عرفه ... احساس دیرین تو را قرن هاست مردمان شناخته اند تو  همانی

که کاروان را برای نجات یوسف فرود آوردی تا او را از چاه به جاه رسانی و از بندگی

به سلطنت.

چشم سفید یعقوب را به دیدار یوسف روشن کردی ، ای آنکه دستان ابراهیم را از

ذبح اسماعیل نگاه داشتی تا عرفات تحقق یابد این را میدانم اگر بنده ای نافرمانی

کند عزلش نمی کنی ، مگر ساحران نبودند که سال ها غیر تو را پرستیدند و

فرستادگان تو را تکذیب کردند ، اما تو با آیه لطیف هدایت ، از هر چه جهالت رهایش

کردی و به سوی تور راهنمایش شدی من اکنون زیر باران عرفه زمزمه های حسین

(ع) این بنده عاشق تو را زمزمه می کنم .

او که تو را با واژه های آسمانی اشک می خواند و با تمام بزرگی اش چه خاشعانه

با تو سخن می گفت .

آری این همان آغاز کربلایی شدن است ...

مهربان ! خطاهایم بزرگ شده و رسوایم نکردی

گناهانم را دیدی و پوشاندی

پس به راستی حمد و سپاس برای توست ای خدای یکتا

شبهایم اکنون با طراوت دعا ترنم گرفته اند چشمان در بارش توبه امان از دست

داده اند.

دل بی قرار عرفات حسین شده است.

یا قدیم الاحسان ما را بیامرز و دعاهایمان را مستجاب گردان که جز تو کسی را

نداریم و چشم امیدمان به درگاه توست.

روزه عرفه آغاز کربلایی شدن است

آغاز حرکت به سوی سرزمین نینوا

آغاز راهی که در آخرین لحظات روز ده محرم منجر به بالا رفتن سر حسین (ع) میشود

آغاز بی کسی های زینب است.

از کودکان بیاموزیم

پیامبر اکرم (ص) می فرماید :

اُحِبُّ الصِّبیانَ لِخَمسٍ :

اَلاوَّلُ : اَنـَّهُم هُمُ البَکّاؤونَ

وَالثّانى : یَتَمَرَّغونَ بِالتُّرابِ

وَ الثّالِثُ : یَختَصِمونَ مِن غَیرِ حِقدٍ

وَ الرّابعُ : لا یَدَّخِرونَ لِغَدٍ شَیئا

وَ الخامِسُ : یُعَمِّرونَ ثُمَّ یُخَرِّبونَ

 کودکان را به خاطر پنج چیز دوست می ‏دارم :

 اول آن‏که بسیار می گِریند ، دوم آن‏که خاک بازى می ‏کنند ، سوم آن‏که دعوا کردن آنان همراه با کینه نیست ؛ چهارم آن‏که چیزى براى فردا ذخیره نمی ‏کنند ، پنجم آن‏که می ‏سازند و سپس ، خراب می ‏کنند (دل‏بستگى ندارند) .

کاش ما نیز همچون کودکان دلهای بی کینه داشتیم و همواره در حال زندگی می کردیم نه در آینده و گذشته و هیچگاه دلبسته ی این عالم خاکی نمی شدیم که هر انچه انسان امروز از درد و مشکلات و گرفتاری ها به جان می خرد از نداشتن این خصلتهای زیبای کودکان است.

انیشتن هم کم میاره ...

۵ بار بگو :

دستم در دبه بود دبه درش دستم بود !

۳ بار بگو :

ﯾﻪ ﯾﻮﯾﻮﯼِ ﯾﻪ ﯾﻮﺭﻭﯾﯽ

۵ بار بگو :

لای رولت رنده ی لیمو رفته

این جمله رو اگه ۲ بار هم بتونی بگی هنر کردی ! :

چه ژست زشتی

۳ بار تکرار کن :

دل به دلت دله این دله دل مرده بده بده دل که بد آورده

ادامه نوشته

جملات حکیمانه سعدی

دنیا نیرزد به آنکه پریشان کنی دلی .

دل دوستان آزردن ، مراد دشمنان برآوردن است

---

* هر که سخن نسنجد ، از جوابش برنجد .

* هر که با بدان نشیند ، اگر طبیعت ایشان را هم نگیرد ،

به طریقت ایشان متهم گردد .

* هر که با بدان نشیند ، نیکی نبیند .

* عالم ناپرهیزکار ، کور مشعله‌دار است .

* هر چه نپاید ، دل بستگی را نشاید .

* هر که بر زیردستان نبخشاید ، به جور زبردستان گرفتار آید .

ادامه نوشته

یادمان باشد که ...

( 1 ) 

در خسته ترین ثانیه های عمر هم

هنوز رمقی برای انجام برخی کارهای کوچک وجود دارد .

( 2 )

تا وقتی اوضاع بدتر نشده ! یعنی همه چیز رو به راه است .

( 3 )

 آرامش جایی فراتر از ما نیست .

ادامه نوشته

با محبت شايد گره اي بگشاييم ، با خشونت هرگز

قابل توجه همه معلمان عزیز و ارجمند

نمیدانم این شعر از کیست ولی خیلی زیباست و درس آموز .

سخت آشفته و غمگین بودم …

با خودم می گفتم :

بچه ها تنبل و بد اخلاقند

دست کم می گیرند

درس و مشق خود را …

باید امروز یکی را بزنم ...

اخم کنم و نخندم اصلا

تا بترسند از من و حسابی ببرند …

خط کشی آوردم , در هوا چرخاندم …

.............................

.............................

...............................

با خشونت هرگز …

به امید روزی که همه به حقیقت معلم باشیم

ادامه نوشته

ویژگی های والدین موفق

ویژگی های والدین موفق

گرچه نمی‌توان نسخه واحدی برای همه والدین پیچید

اما والدین موفق این خصوصیات را حتماً دارا می باشند :

۱) ارتباطشان عمیق است

ارتباط آنها با فرزندان‌شان بسیار عمیق و از همان سنین شیرخوارگی برقرار می‌شود. وقتی بچه‌دار می‌شوند قبول می‌کنند که اول پدر یا مادر هستند و بعد معلم، مهندس، کارمند فلان شرکت و ... و برعکس تصور خیلی‌ها که فکر می‌کنند شیرخوار چیزی درک نمی‌کند، می‌دانند که اتفاقا همه‌چیز توسط کودکان ثبت و ضبط می‌شود و بعدها همان مسایل توسط آنها بروز داده می‌شود. آنها تمام نیازهای شیرخوار را فراهم کرده و از همان ابتدا به او می‌فهمانند که تنها منبع اعتماد و تکیه‌گاه او هستند. این ارتباط عاطفی عمیق به این صورت پایه‌ریزی شده و برای همیشه باقی می‌ماند.

۲) نیازهای فرزندشان را می‌شناسند.

آنها خوب درک می‌کنند که هیچ‌گاه مسایل مالی و امکانات ، جایگزین وقت و زمانی که باید برای فرزند صرف کنند ، نمی‌شود چون پول ، پیشرفت شغلی و تحصیلی قابل‌ جبران است اما هر دوره عمر فرزندان با خصوصیات و نیازهای ویژه ، اگر نادیده گرفته شود اصلا قابل جبران نیست و صدمات وارده به دلیل کمبود وقت و یا بی‌توجهی والدین ، می‌تواند عواقب ناگوار ، پیچیده و غیرقابل جبرانی به بار بیاورد .

۳) حمایت می‌کنند ، ادعا نمی‌کنند .

ادامه نوشته

قویت خداباوری در کودکان

سالیان کودکی بهترین دورانی است که می‌توان روح خداپروری را در آنها پرورش داد و اگر روح او برای همیشه به ایمان سیراب گردد، در حقیقت او به چیزی مسلح شده است که سالها بعد در نبرد با سختی‌ها و مسائل زندگی به کارش خواهد آمد و پشتوانه و تکیه گاه محکم و استواری برای او خواهد بود. انسان‌ها در شرایط سختی و ناراحتی، در تصمیم‌گیری‌های بزرگ و... به خدای خود رو می‌کنند و در چنین شرایطی ایمان، تحمل مسائل را آسانتر، امیدواری و توان مقابله را بیشتر می‌سازد.

ادامه نوشته

جملات حکیمانه

 جملات حکیمانه

دکتر الهی قمشه ای

شما رهبر ارکستر سمفونیک افكار و احساسات خويشيد . نبايد گامهاي خود را با صداي طبل و شيپور ديگران هماهنگ كنيد . گوش به نواي درون خود بسپاريد . نواهايي كه از درونتان بر مي خيزد را هدايت كنيد.

الهی قمشه ای

ادامه نوشته

شرایط ثبت نام و ادامه‌ی تحصیل دانش آموزان

شرایط ثبت نام و ادامه‌ی تحصیل دانش آموزان

مادهء 27. ثبت‌نام دانش‌آموزان برای ورود به هر یک از دوره‌های تحصیلی در مدارس داخل کشور با اصل شناسنامه و در مدارس خارج از کشور با اصل شناسنامه یا گذرنامه صورت می‌گیرد.

مادهء 28. هنگام ثبت‌نام دانش‌آموز در پایه‌ی اول دبستان و انتقال دانش‌آموز پایه‌ی مذکور از یک مدرسه‌ی به مدرسه دیگر، مدیر مدرسه باید پس از رؤیت شناسنامه، صحت شرط سنی دانش‌آموز را با قید تاریخ مطابقت در ظهر تصویر (فتوکپی) شناسنامه، گواهی و امضا نماید. گواهی مذکور باید در پرونده‌ی تحصیلی دانش‌آموز ضبط و نگهداری شود.

مادهء 29. مدیران مدارس باید هنگام ثبت‌نام دانش‌آموز در پایه‌ی اول ابتدایی، کارت بهداشتی تنظیم شده از سوی مراکز بهداشتی را مطالبه و در پرونده‌ی تحصیلی دانش‌آموز ضبط و نگهداری نمایند.

ادامه نوشته

عید غدیر مبارکباد

قدر غدیر

بارها در آستانه عید سعید غدیر قرار گرفتیم و به شادی نشستیم ! این بار

 بیندیشیم و آنگاه که به آستان ولایت رسیدیم ، به برخاستن خوشدل باشیم

انوار هدایت الهی همواره در حال تابش است و تنها دلهای مشتاق و مستعد، پذیرای آن هستند. در این میان کسانی که مستعدتر از دیگران به روی آن آغوش گشوده، با آمادگی و طلبی زایدالوصف، رنگ الهی به خود می­گیرند، «اولیای الهی» نام می­یابند. اولیای الهی، گل سرسبد وجودند. خالق بشر که خواهان رشد و کمال هر انسان است، برای به ظهور رسیدن چنین افرادی هستی را آفرید؛ برای متجلی شدن زیباترین تجلیات.

آن­ها مانند انسانهای دیگر روزی به دنیا می­ آیند و روز دیگر می­ روند؛ اما احوال و رفتار و گفتارشان همواره راهنمای رشد و تعالی خواهد بود. بنابراین، اولیای الهی«علائم­ الطریق» هستند؛ علائمی برای رهسپاری در مسیر کمال. آنها بزرگترین معلمان معرفت هستند؛ معلمانی که خود به درک حقیقت رسیده ­اند و می­توانند به سوی خدا هدایت کنند.

و به عبارت دیگر، آنها فاتحان قله کمال هستند؛ فاتحان و «بلد راه». به همین دلیل، همه انسانهای کمال­ طلب، کوهنوردانی بر شمرده می­ شوند که برای صعود، به یاری و کمک این فاتحان راه­ شناس نیازمندند. شاید برای پیمودن مسیر هر کوهی نیازی به بلد راه نباشد؛ اما رفتن به فراز کوهی عظیم که گردنه­ ها و پرتگاه­های آن ناشناخته است، بلدی می­خواهد که به سلامت به مقصد برساند. باید به این بلد متوسل شد تا بتوان به مقصود رسید. باید چشم دل را به قله دوخت و به اشارات او توجه داشت. اولیای الهی بی­ مزد و منت این نقش الهی را ایفا می­کنند و نه به سوی خود؛ بلکه به سوی خدا هدایت می­کنند.

با این همه، تأثیر وجود اولیای الهی بر حیات انسانهای حقیقت­ جو و کمال­ طلب به همین­جا ختم نمی­ شود و راز وجود پر خیر آنها را باید در دنیای پر رمز و راز عشق جستجو کرد. هیچ­ یک از ما انسانها نمی­توانیم خداوند را چنان که هست بشناسیم و درک کنیم و درست به همین دلیل، نمی­توانیم به خودی خود، عاشق او شویم. اما در صورتی که با عطف به تجلیات الهی، از عطف به خود رهایی یابیم، به درک عشق او به خود دست خواهیم یافت و به نسبتی که این عشق را درک کنیم، عاشق او خواهیم شد.

انسان از بدو تولد عاشق خویش است و تا زمانی که دچار این خودشیفتگی است، عشق او به دیگری، جلوه ­ای از عشق به خودش خواهد بود. زیرا در این حالت، او دچار عشقی عقلانی است و بر اساس سودجویی عقل، برای منفعت خويش معشوق را می­ طلبد. اما به محض این که عشق حقیقی به هر یک از تجلیات الهی در دل او خانه کند، این خانه از وجود خودش خالی خواهد شد و از آنجا که رمز ورود به حریم عشق الهی، گذشتن از خویش است، در این مرحله، به درک این حقیقت می­رسد که خداوند عاشق اوست و به این ترتیب، به نسبتی که این عشق را بچشد، عاشق او خواهد شد.

از میان تجلیات حق که در سطحی عام و به عنوان آفریدگان آفریدگار مهربان همگی در خور عشق هستند، بعضی بیش از سایرین و به بهترین وجه جلوه ­گری می­کنند و شاخص می­شوند. بهترین جلوه ­گری، جلوه­ گری به کمال است و از آنجا که گلهای وجود اولیای الهی جلوه­ گاه خارق­ العاده معرفت و کمال است، سیر در گلزار هستی، دل را به سوی آنها می­ کشاند و از این رهگذر، تجربه عشق الهی به بهترین وجه میسر می­شود.

دل سپاری به ولی خدا دل را به سوی او سوق می­دهد و رهسپاری در راه او را تضمین می­کند. اما صد دریغ از آن که کسی دچار نا آگاهی باشد و خود را آگاه بداند؛ عشق حقیقی را نچشیده باشد و خود را عاشق بداند و بدون رهرویی راهنمایی خبره، راهی در پیش بگیرد و آن را راه خدا بداند! در این صورت است که گل وجود ولی پشت غبار جهل پنهان می­شود و داس به دستان بر صحنه می­مانند.

امروز ماییم که در ادعای خداپرستی، عشق به اولیایی چون علی (ع) را گواه می­ آوریم و عزم کوهنوردی می­کنیم. اما باید مراقب باشیم که دچار جهل ابن ملجم نشویم. نادان بودن یک خطر است و تأثیر جمعی آن هزاران خطر. گمراهی و رهرویی شیطان یک مشکل است و گمراهی و توهم در راه خدا بودن، هزاران مشکل!

مگر نه این که ابن ملجم­ها خداپرستان نادانی هستند که به نام حق در مقابل حق ایستاده، به نام خدا، راه خدا را می­ بندند و احساس رستگاری می ­کنند؟ مگر نه این که حاضرند  حتی جان خود را در این راه فدا کنند؟ مگر آنها مدعیان حقیقت و قربانی حماقت نیستند ؟ چگونه می­ توان از این حماقت رهایی داشت؟ شاید باید ابن ملجم بودن را شناخت !

ابن ملجم­ ها به نام حق و با چشمانی بسته در برابر شکل­ گیری هر جریان حق­ طلبانه­ ای می­ ایستند و آن را متوقف می­ کنند ؛ ابن ملجم­ ها به نام دفاع از حق ، در برابر هر نهضت شکل گرفته بر حقی نیز قد علم می­ کنند و با به انحراف کشیدن ، آن را از معرفت تهی کرده ، تنها جسدی بر جای می گذارند . زیرا آنها درسی از اولیا نیاموخته­ اند و خبری از علی­ ها ندارند .

ابن ملجم­ ها از مولا علی (ع) و از گنجینه معرفت او ، تنها جنگ­ آوری آن ولی خدا را در افق نگاه باقی می­ گذارند و بی آن که مرام او را بشناسند و زنده نگاه دارند ، تنها از این می­ گویند که توانست در قلعه خیبر را بشکند . آنها از  کفر ستیزی او فقط برق شمشیرش را به خاطر می ­سپارند و بی آنکه تفکر و معرفتی که پشت ذوالفقار بود، بشناسند ، چرخش ذوالفقار در دستان او را به رخ عالم می­ کشند و رمز موحد بودن او را به دست فراموشی می­ سپارند.

انسان امروز به دلیل فقدان معرفت و دوری از کمال الهی ، در رنج و عذاب است و چنان که باید ، طعمی از شیرینی و حلاوت حضور خدا و درک حقیقت نمی­ چشد . او نیازمند هدایت است و گاهی راهی می­ جوید و نمی­ یابد. زیرا ابن ملجم­ های تاریخ، پیام­ اولیای خدا را به شهادت رسانده ­اند . زیرا رمز کمال علی (ع) پنهان است.

باید از ابن ملجم بودن پرهیز کرد ؛ باید با مولا علی(ع) آشنا شد ؛ باید به حریم عشق راه یافت و باید حرمت خون مبارک آن حضرت را که در پایداری بر حق و حقیقت به زمین ریخته شد ، نگاه داشت و چنان که او و همه اولیای الهی دعوت کرده ­اند ، تنها خدا را دید ؛ تنها خدا را خواند و تنها از او یاری خواست ! باید از غیر خدا رهایی جست و آزادگی کرد !

آنگاه باید انتخاب راه ابر انسان­های معرفت طلب تاریخ کمال بشری را جشن گرفت؛ جشنی که اجر نهادن به مرشدان راه تعالی است ! عید غدیر ، بهانه­ ای برای چنین جشنی است ؛ جشن معرفت­ جویی ؛ جشن بیعت با اولیای خدا و جشن عزیمت به سوی مقصدی که این قاصدان الهی طلبیدند!

توصیه های بهداشتی به دانش آموزان

توصیه های بهداشتی به دانش آموزان

موارد زیر را در مورد رعایت بهداشت و حفظ سلامت و یادگیری بهتر دروس به

دانش آموزان یادآوری می شویم : 

1) قبل از غذا خوردن و پس از توالت رفتن دستان خود را با آب و صابون بشویید.

2) برای مطالعه و نوشتن، فاصله مناسب صفحه با چشم های خود را رعایت کنید.

3) هرگز با دست آلوده یا دستمال کثیف چشمان خود را نمالید.

4) از فرو کردن مداد، خودکار و سایر چیزهای نوک تیز در گوش های تان خودداری کنید.

5) هرگز مداد، پاک کن و وسایل آلوده را به دهان نبرید.

6) هر هفته ناخن های خود را کوتاه کنید تا سلامت بمانید.

ادامه نوشته

توصيه های بهداشتی برای سلامت دانش آموزان

 توصيه های بهداشتی برای سلامت دانش آموزان

ادامه نوشته

سخنی با والدین کلاس اوّل ابتدایی

با سلام در زیر مطالبی در خصوص چگونگی آماده سازی کلاس اوّلی ها آورده شده

 است. امیدوارم مورد استفاده شما والدین محترم قرار گیرد:

سخنی با والدین کلاس اوّلی ها (مقطع ابتدایی ها) :

ادامه نوشته

نگاره های فارسی اوّل ابتدایی

نگاره های فارسی اوّل ابتدایی

   دانستنی هایی در باره ی نگاره های اوّل ابتدایی

ادامه نوشته

از اهمّ وظایف معلّم کلاس اوّل ابتدایی در دوره ی یک ماهه

 از اهمّ وظایف معلّم کلاس اوّل ابتدایی در دوره ی یک ماهه «آمادگی مهر ماه»

از وظایف معلّم عبارتند از :

1. محیط آموزشی باید محیط گرم ، عاطفی و صمیمانه باشد تا کودک احساس

امنیت کند و میل بهتحرّک و کنجکاوی و یادگیری در او تقویت گردد.

2. شرایط لازم برای بکارگیری توانایی جسمی و روانی کودک ایجاد گردد تا زمینه

لازم را برای انجام فعّالیّت های بدنی و ذهنی در جریان آموزشی فراهم نماید .

3. فراهم نمودن شرایطی به منظور  تقویت و گسترش رفتارهای مناسب چون

درست نشستن و برخاستن ، مرتّب بودن ، به موقع سخن گفتن، دقّت و توجّه

داشتن و به موقع ساکت بودن و ....

4. گسترش توانایی های لازم برای انجام مسئولیّت های فردی و تقویت میل به

هم کاری با دیگران و نحوه ی استفاده ی صحیح از کتاب های درسی و کمک

آموزشی.

5 . فراهم کردن شرایط مناسب برای سخن گفتن، گوش دادن به منظور توسعه

توانایی درک و فهم و گنجینه لغات از طریق مشاهده تصویرها و نگاره ها و کارت

های آموزشی و صداهای هم آغاز و هم پایان.

6 . مشخّص کردن نقیصه های بینایی ـ شنوایی و تلاش در جهت بر طرف کردن

آن با کمک اﺅلیای کودک.

7 . افزایش دقّت بینایی و شنوایی و گسترش میدان دید از طریق توجّه کردن به

تصاویرها و حرکت چشم از راست به چپ .

8 . استفاده از محسوسات و ملموسات با توجّه به وضعیت هوش و ذهن کودک .

9 . استفاده از وسایل آموزشی به ویژه فیلم های مناسب به منظور توسعه درک

و فهم و خزانه ی لغات .

10 . تحریک حسّ کنجکاوی برای خواندن کتاب های درسی و غیر درسی و لذّت

بردن از آن ها .

11 . تشویق کودک به خواندن و تفسیر کردن تصویر «تصویر خوانی» تا زمینه لازم

برای خواندن علایم قرار دادی « خط » برایش آسان گردد.

ای تو روح و روانم

ای تو روح و روانم

ای تو روح و روانم یادت آرام جانم

با غم دوری تو تا کی زنده بمانم؟

مانده ام مولا محزون و خسته  چشمم به راهت در خون نشسته

العجل مولا مولا مولا

کنج این غربت غم گریم بر حال زارم

تشنه ام بر نگاهت در راهت جان سپارم

ای آرزوی خوبان عالم حسن تو حسن حضرت خاتم

العجل مولا مولا مولا

اشکم روی دو دیده ای آخرین سپیده

یاس خوشبوی نرگس وقت دعا رسیده

دیده به راهم ای گل طاها چشم انتظارم یوسف زهرا

العجل مولا مولا مولا

ای تو روح و روانم                 یادت آرام جانم   

  با غم دوری تو                   تا کی زنده بمانم 

مانده ام  مولا محزون و خسته

چشمم به راحت در خون  نشته

العجل مولا  مولا مولا  العجل مولا مولا

کنج این غربت غم               گریم در حال زارم

تشنه ام بر نگاهت               در راهت جان سپارم

ای آرزوی خوبان عالم

حسن تو حسن حضرت خاتم

العجل مولا  مولا مولا  العجل مولا مولا          اشکم روی دو دیده               ای آخرین سپیده          

یاس خوش بوی نرگس            وقت دعا رسیده دیده

دیده به  راهم ای گل طاها

چشم انتظارم ای یوسف زهرا

العجل مولا  مولا مولا  العجل مولا مولا

===============

اللهم انت السّلام و منک السّلام

و لک السّلام و الیک یعود السّلام

سلام

*******

" چه خوش است اگر ببینم رخ دلگشای مهدی

چه خوش است اگر نمایم سر و جان فدای مهدی

چه خوش است اگر بیفتد سر عاشقان به پایش

تن و دل شود غبار   ره خاک پای مهدی

چه خوش است اگر ز کویش برسد به ما نشانی

که نهیم رو بدان سو زپی لقای مهدی

چه خوش است اگر ز لطفش بکند به ما عطایی

که فزون بود ز احسان کرم و سخای مهدی

چه خوش است آن دمی که شه ما خطابه خواند

 ز فضای عالم آید همه جا صدای مهدی

چه خوش است در ظهورش همه گرد هم بر آییم

به شعار جاودانی به سر لقای مهدی

چه خوش است زندگانی ز ظهور دولت حق

که جهان شود سراسر همه از برای مهدی  "

اللهم عجل لولیک الفرج

==================

گرچه ندیده دیده ام چهره دلربای او
دل به درون سینه ام می تپد از برای او
دیده چو می نهم به هم در نظرم عیان شود
قامت دلربای او ، چهره آشنای او

" بی تو ای صاحب زمان

بی قرارم هر زمان

از غم هجر تو من دلخسته ام

همچو مرغی بال و پر بشکسته ام

==================

در انتظار دیدنت به دشت غم نشسته ام

رها مکن دل مرا بیا که دل شکسته ام

" تو ای عشق و ای تمام وجودم

تو بود و نبودم فدای رخ تو همه عالم

بیا بنگر بر دل غم دیده که لیلی ندیده

ز غم چه کشیده به این عالم

یک دم بنگر حال زار مرا بی قرار مرا

ای تمام امیدم تو صبح سپیدم

ز نرگس چشمت ببین چه کشیدم

یا اباصالح مددی

ادامه نوشته

سخنان حکیمانه ی بزرگان

بزرگترین عیب برای دنیا همین بس که بی‌وفاست.

(حضرت علی علیه‌السلام)

 آرزو دارم روزی این حقیقت به واقعیت مبدل شود که همه‌ی انسان‌ها برابرند.

(مارتین‌لوتر‌کینگ)

بهتر است روی پای خود بمیری تا روی زانو‌هایت زندگی کنی.

(رودی)

بر روی زمین چیزی بزرگتر از انسان نیست و در انسان چیزی بزرگتر از فکر او.

(همیلتون)

عمر آنقدر کوتاه است که نمی‌ارزد آدم حقیر و کوچک بماند.

(دیزرائیلی)

ادامه نوشته

كودكان، معلمين خلاق

هنگامی که نوزادی متولد می شود و گریه های او به صدا در می آید ، این فریادها تنها یک مفهوم دارد، چرا؟

نوع خلقت آدمی به گونه ای است که او پرسشگر به دنیا می آید. اوج پرسشگری و خلاقیت در ابتدای زندگی انسان  شکل می گیرد.کودکان با رفتارهای خود، همیشه آدمی را مبهوت می کنند؛ چشمانی که دائم در حال جست و جو است و گویش هایی که منتظر کوچکترین تحریک برای پیدا کردن منبع صدا و اندامی که با خستگی ناپذیری به هر گوشه یی سرک می کشد.یک کودک دو یک یا سه ساله در طول روز از یک ورزشکار حرفه ای بیشتر حرکت و بیش از یک نوار ضبط صوت صحبت می کند. گاهی آنقدر انرژی دارد که براحتی به خواب نمی رود.انسان با روحیه خلاقی پا به دنیا می گذارد و تنها این بزرگسالان  هستند که به واسطه جهل، این روحیه را نابود می کنند.

در کشورهای جهان سوم، انسان ها بیشتر دوست دارند که از کودکان، انسان هایی مطیع و حرف گوش کن پدید آورند و برای رسیدن به این هدف، نخستین اقدام، قربانی کردن روح خلاقیت در وجود کودکان است و در همین مرحله مهم زندگی است که انسان شانس تبدیل شدن به یک انسان خلاق را برای همیشه از دست می دهد، زیرا انسان تنها از طریق پرسشگری است که می تواند راه خود را برای رسیدن به تکامل  بیابد.

کودکان برای نخستین بار اثبات می کنند که انسان ها برای زندگی کردن و شناخت دنیای اطراف خود چقدر در جهل بسر می برند و ترس از آشکار شدن از این حقیقت،فریادهای بلندی را سبب می شود و باعث می شود سوالات مکرر و فراوان کودکان که با چراهای فراوان آغاز شود، در مدت زمان کوتاهی بدون شنیدن پاسخ درست در نطفه خفه شود و کودکان آرام آرام تبدیل به موجودی مطیع و بدون هدف می شوند که تنها در بزرگسالی در آرزوی آن بسر می برند که کسی دست آنان را بگیرد و به سر منزل مقصود برساند.

براستی کودکان ما در ابتدا بزرگترین شانس را برای داشتن یک زندگی سعادتمند دارا هستند.آنها با سوالات مکرر،در تلاش برای آشکار کردن حقایق زندگی می کوشند،اما حیف که بعد از گذشت چند سال، شاهد آن می شویم که دیگر از آن کودک جست و جو گر خبری نیست!

اگر کسی بخواهد به روح خلاقیت دست یابد، تنها کافی است از نزدیک نظاره گر رفتار یک کودک چند ساله باشد و حتی روزها لحظاتی هر چند کوتاه با او همبازی شود، در این مرحله انسان می تواند خلاقیت را با تمام وجود احساس کند.او مشاهده خواهد کرد که یک کودک صد بار هم که به زمین می خورد، برمی خیزد و در انجام کارها به قدری پشتکار دارد که هر انسان بزرگسالی را کلافه می کند.آ در این دنیا آنها بزرگترین آموزگاران آموزش دهنده خلاقیت هستند.

دکتر جرج میدل، برنده جایزه نوبل بیان می کند: آموزشهای فعلی باعث می شود فرصتهای آموزشی برای کودکان از دست برود، زیرا قدرت آموختن کودک مهم شمرده نمی شود و آموزش درستی به کودکانی که به آموزش عشق می ورزند داده نمی شود.

آلبرت انیشتین در خاطرات خود بیان می کند: نظریه نسبیت نمی توانسته در دوران بزرگسالی من شکل گرفته باشد، زیرا آدمی در بزرگسالی فرصتی  برای اندیشیدن به فضا و زمان ندارد. اینها چیزهایی است که وقتی کودک بودم به آنها فکر کرده ام.

اریک اریکسون، روانشناس بزرگ، از استادی در وجود آدمی نام می برد که او را کودک فاتح می خواند و” اریک برن “ از موجودی درون انسان نام می برد که به آن پروفسور کوچولو می گوید. در همان دوران کودکی،پروفسور کوچولو به جست و جوگری مشغول است و در این زمان تنها باید شرایطی را برای کودکان به گونه یی برنامه ریزی کرد  که این پروفسور کوچولو تخریب نشود و همین دانشمند وجود آدمی است که می تواند زمینه ساز تبدیل یک کودک به دانشمندی عالی قدر و انسانی متکامل شود.

یکی از راه هایی که شما می توانید سبب جاری شدن رودخانه اندیشه کودکان به دریای خلاقیت خود شوید، مشاهده رفتار کودکان و دقت در رفتارهای جست و جو گرانه آنها است، شما می توانید از این طریق خلاقیت را فرا گیرید. بی شک  دانشمندان نیز رفتاری کودکانه دارند و این همان پروفسور کوچولویی است که اکنون تکامل یافته است.

پس، از امروز به کودکان خود با دید دیگری بنگرید و تلاش کنید در مورد آنها علم و دانش خود را افزایش دهید.علاوه بر آنکه از پروفسور کوچولو چیزهای فراوانی فرا می گیرید، سعی کنید راه رشد او را برای همیشه محدود نکرده و او را نابود نسازید، زیرا بنای یک جامعه سعادتمند با کمک همین کودکان ریخته می شود.

هفت عادت معلمان موفق

هفت عادت معلمان موفق

معمولاْ موفق ترین معلم های جهان در بعضی خصلت ها شریکند. ویژگی هایی که هر معلمی می تواند با تمرکز روی هریک از آنها یک گام به موفقیت نزدیک شود.

مثبت فکر می کنند

مثبت اندیشی امتیازی بزرگ در زندگی شخصی و حرفه ای است. شما در زندگیتان مخصوصاْ در حرفه آموزگاری با پیچیدگی های زیادی روبه رو  خواهید شد. مثبت اندیشی به شما کمک خواهد کرد به بهترین صورت بر این پیچیدگی ها فایق آیید. برای مثال روز اول مدرسه ممکن است متوجه اتفاقی در امور مدرسه شوید که ناراحت و ناراضی تان کند و وضعیت دلخواه شما نباشد اما یک معلم مثبت اندیش تلاش خواهد کرد در روز اول مدرسه ُ با مثبت اندیشی اش از پس این جور مشکلات و مسایل کاری برآمده و تاثیر منفی روی دانش آموزان خود نداشته باشد.

بزرگ فکر می کنند

یک معلم کارآمد باید توقعات بالایی از دانش آموزان خود داشته باشد تا سطح تلاش دانش آموزان را بالا ببرد. اگر از بچه ها تلاش و کوشش کمی را انتظار داشته باشید تلاش کمی را هم دریافت خواهید کرد. باید با این تفکر کار کنید که می دانید دانش آموزان تان می توانند به آن سطحی که شما می خواهید دست یابند ُ از راه دادن اعتماد به نفس به آ نها. البته نباید سطح توقع غیر واقعی داشته باشد در هر حال سطح انتظارات شما یکی از کلیدهایی است که به دانش آموزانتان در یاد گیری و پیشرفت ها کمک می کند.

رفتارشان قابل پیش بینی است

برای بوجود آوردن یک محیط آموزشی سازنده و مفید دانش آموزانتان باید بدانند هر روز چه انتظاری از شما دارند یعنی بتوانند کارهای شما را پیش بینی کنند پس شما نیاز دارید که هماهنگ عمل کنید این باعث به وجود آمون محیطی امن برای یادگیری دانش آموزانتان خواهد بود و آن ها بیشتر مستعد و موفق خواهند بود.

انعطاف پذیری

یکی از نگرانی های معلم بودن این است که همه چیز مدام در حال تغییر است گسیختگی و بی نظمی مسئله ای است که همیشه وجود دارند و روزهای خیلی کمی وجود دارد که عادی و معمولی می گذرد بنابراین داشتن طرز فکری انعطاف پذیر نه تنها برای پایین آوردن سطح استرس خودتان مهم است بلکه برای دانش آموزانتان که از شما انتظار دارند در هر موقعیتی بتوانند مسائل پیش آمده را بر عهده بگیرید و اوضاع را کنترل کنید نیز مهم است.

عدالت را رعایت می کنند

بیشتر دانش آموزان از جبهه گیری معلم به نفع فرد خاصی شکایت دارند در حالی که معلم ها این موضوع را رد می کنند و ادعا می کنند که با همه یکسان برخورد می کنند شاید هم حق با معلمان است اما گاهی وقت ها یک عمل کوچک مثل تقسیم ناعادلانه نگاه می تواند موجب بوجود آوردن این حس می شود.

اهل نظر خواهی اند

راز موفقیت در دانستن در دانستن نظرات دیگران است یک معلم می تواند برای سنجش کیفیت کار خودش هفته ای یک بار یا حداقل ماهی یکبار از بچه ها بخواهند حرف هایشان را در برگه ای بدون نام بنویسند حتی از آنها بخواهند نکته ای را بنویسند که موجب شده آن ها معلمشان را بیش از پیش دوست داشته باشند و یا حتی از دست او دلخور و ناراحت باشند.

حس شوخ طبعی دارند

حس شوخ طبعی به شما کمک می کند که معلمی موفق بشوید این خصلت شما می تواندوضعیت دلشوره آور کلاس را قبل از اینکه به بی نظمی منجر شود تسکین ببخشد همچنین این حس شوخ طبعی شما می تواند کلاس را برای دانش آموزانتان لذت بخش تر کند و ممکن است باعث ترغیب بچه ها به توجه بیشتر و فهمیدن درس شود و از همه مهمتر این حس به شما اجازه می دهد لذت بیشتری از زندگی تان ببرید.

برگرفته از وبلاگ درس و مشق

داستان نقطه گذاری

مرد ثروتمندي بود كه فرزندی نداشت . به پایان زندگیش رسیده بود ، کاغذ و قلمی برداشت تا وصیت نامه خود را بنویسد :

« تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم نه برای برادر زاده ام هرگز به خیاط هیچ برای فقیران »

اما اجل به او فرصت نداد تا نوشته اش را کامل کند و آن را نقطه گذاری کند .

پس تکلیف آن همه ثروت چه می شد ؟

برادر زاده او تصمیم گرفت. آن را اینگونه تغییر دهد:

«تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم ؟ نه ! برای برادر زاده ام. هرگز به خیاط .

هیچ برای فقیران».

خواهر او که موافق نبود آن را اینگونه نقطه گذاری کرد :

« تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم . نه برای برادر زاده ام . هرگز به خیاط .

هیچ برای فقیران».

خیاط مخصوصش هم یک کپی از وصیت نامه را پیدا کرد  و آن را به روش خودش نقطه گذاری کرد:

«تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم ؟ نه . برای برادرزاده ام ؟ هرگز . به خیاط . هیچ برای فقیران ».

پس از شنیدن این ماجرا فقیران شهر جمع شدند تا نظر خود را اعلام کنند:

«تمام اموالم را برای خواهرم می گذارم ؟ نه . برای برادر زاده ام ؟ هرگز . به خیاط ؟ هیچ . برای فقیران ».

نكته اخلاقی:

به واقع زندگی نیز این چنین است:

او نسخه ای از هستی و زندگی به ما می دهد که در آن هیچ نقطه و ویرگولی نیست

و ما باید به روش خودمان آن را نقطه گذاری کنیم.

از زمان تولد تا مرگ تمام نقطه گذاری ها دست ماست.

حكايت عابد و زن زيبا

در زمان قدیم زنی بوده است در نهایت زیبایی که هر کسی به صورت او نگاه می کرد فریفته اش میشد.

روزی عابدی او را دید و سخت به او علاقه مند شد لذا هرچه از اموال دنیا داشت فروخت و پول آنها را نزد آن زن فرستاد تا آنکه بالاخره نزد وی راه یافت.

چون عابد وارد منزل آن زن شد زن گفت: ای عابد نزد من بیا. عابد نزدیک شد اما لرزه ای بر اندام او عارض شد. زن گفت: تو را چه می شود؟

عابد گفت: ازخدا می ترسم من وجهی را که به تو داده ام به تو بخشیدم. اجازه بده تا برگردم.

زن گفت برو. اما با خود گفت آه از روز قیامت و عذاب خداوند. این مرد خواست یک گناه بکند لرزه براندامش افتاد و خودداری کرد وای بر من و این همه گناه. پس بلافاصله توبه کرد و به طرف صومعه عابد رفت و گفت که شاید عابد مرا به نکاح خود در آورد چون به صومعه عابد رسید و چشم عابد به آن زن افتاد گفت ای زن به من نزدیک نشو که مبادا نفس سرکش بر من غالب شود. پس آن عابد نعره ای زد و از دنیا رفت.

آن زن بر سر خود زد و گفت: دیدی که چه کردم خدایا توبه کردم و پشیمانم و بعد از این زندگی در دنیا را نمی خواهم بار خدایا مرا به این عابد ملحق کن. با این دعا مرگش فرا رسید و جان داد.

سلمان می گوید آنها را در خواب دیدم که در بهشت بالای تختی نشسته اند و دست در گردن یکدیگر دارند و در خواب به من گفتند: ای سلمان هرکس که ترک لذت دنیا کند و از خدا بترسد خداوند چنین مقامی به او کرامت می فرماید.

- تست روانشناسی شخصیت (کلیک کنید)

بر اساس این تست، بیابان نماد سختی‌ها و هر كدام از حیوان‌ها یكی از جنبه‌های شخصیتی شماست. اهمیت هر یك از جنبه‌های زندگی شما به‌ترتیبی كه هر حیوان را رها می‌كنید، آشكار می‌شود.

با خودتان بیشتر آشنا شوید:

تصور كنید گرمای طاقت‌فرسایی است و چندروز است كه در سفر هستید. خسته‌اید و آب كم دارید و البته به همراه خود 5 حیوان دارید: گاو، میمون، گوسفند، اسب و شیر، با توجه به موقعیت‌های گفته شده، هر بار باید یك حیوان را انتخاب كنید تا در نهایت یك حیوان برایتان باقی مانده و جواب تست مشخص شود.

1.  فرض كنید مقدار كمی آب، برای شما باقی مانده كه برای سیراب كردن شما و همه حیوان‌های همراهتان كافی نیست مسلما اگر آب تمام شود، همگی در بیابان خواهید مرد، ولی اگر بخواهید از این بیابان جان سالم به در ببرید و زنده بمانید، باید یكی از حیوان‌ها را رها كنید و به همراه 4حیوان باقیمانده، به راه‌تان ادامه دهید پس چه حیوانی را انتخاب می‌كنید؟

ادامه نوشته

تست روانشناسی + پاسخ

اگـر مـایلید اطلاعات بیشتری درباره شخصیت خودتان و خصوصیاتی كه باعث می‌شوند دیگران شما را بیشتر دوست داشته باشند، پیدا كنید به تست زیر با دقت و در كمال صداقت پاسخ دهید.
1- فرض كنید شما مشخصه صورت كسی هستید، كدام قسمت از صورت او هستید؟
الف: چین و چروك
ب: لكه
ج: خال زیبایی
د: كك و مك
هــ : لبخند

2- دوست دارید چه نوع پرنده‌ای باشید؟
الف: شباهنگ
ب: جغد
ج: عقاب
د: فلامینگو
هــ : پنگوئن

ادامه نوشته

چند تا تست هوش جالب برای شما با هوش ها!!!!

ادامه نوشته

چگونه تدریس کردن ...

اصولا یکی از دغدغه های هر معلمی این است که چگونه تدریس کند که هم دانش آموز خوب یاد بگیرد و هم خودش از کارش راضی باشد و جذابیت داشته باشد .سعی شده در این نوشته به تعدادی از این رو ش ها اشاره شود:
1 - مشخص کردن هدف:
مسلم است که هر چه معلم در ابتدای درس، هدف از آموزش درس جدید را به دانش آموز بفهماند یادگیری بهتر صورت می گیرد.
2 - مشخص کردن انتظارات درس :
معلم باید به دانش آموز بگوید من از شما چه انتظاری دارم .
3 - توجه به یادگیری قبلی:
اگر معلم به میزان یادگیری قبلی دانش آموز توجه کند و از آن ارزیابی کند می تواند به موفقیت در آن درس زیاد خوش بین باشد مخصوصا در درسهای پایه مثل ریاضی - علوم
4 - تناسب بین سرعت آموزش و یادگیری دانش آموز:
معلمی که بخواهد تا پایان سال فقط کتاب را تمام کرده و از ابتدای درس تا پایان آن با روش سخنرانی درس را به پایان برساند به مرور بین تدریس خود و میزان یادگیری دانش آموز فاصله را زیادتر می کند .در این جا معلم باید هر جا احساس کرد یادگیری قسمتی از درس توسط دانش آموز صورت نگرفته به سرعت به قسمت قبلی بازگردد و تدریس را با روش آسانتر ادامه دهد.
5 - مشارکت دانش آموز در تدریس :
شرکت فعال دانش آموز در تمرین ها و سؤالات و فعالیت های درس باعث افزایش اعتماد به نفس شده و یادگیری را افزایش داده و یادگیری را در حافظه بلندمدت او تثبیت می کند.
6 - کنترل دائمی پیشرفت دانش آموز :
دانش آموزی که بداند میزان فعالیت او در کلاس و منزل از دید معلم مخفی نیست و معلم نظارت بر او دارد به مرور به یک فرد فعال در درس تبدیل می شود.
7 - تکالیف منزل تحقیقی و کاربردی باشد :
درسی که تکالیف دانش آموز در آن زمینه به صورت تحقیق و تفحص باشد انجام آن برای یادگیرنده جذابتر است و کار برد آن در زندگی آینده او بیشتر می شود بخصوص در عصر حاضر که تحقیق از اینترنت و کتابخانه ها بسیار گسترش یافته است.
 
 8 - سؤالات درسی و امتحانی متناسب با سطح درک دانش آموز باشد:
اگر دانش آموزی که احساس می کند تمرین ها و سؤالات از حد توان ذهنی او خارج نیست اعتماد به نفس او بیشتر شده و آن درس برایش خیلی بااهمیت می شود. معلمی که از مطالب تدریس شده سؤال در حد درس و یادگیری دانش آموز مطرح می کند یادگیری را در فرد بیشتر افزایش می دهد تا معلمانی که برای حساب باز کردن دانش آموز بر روی درس آنها سؤالاتی بسیار مشکل و پیچیده و گاهی از مطالب تدریس نشده به دانش آموز در کلاس و امتحان مطرح می کنند. و این حالت ایجاد شده، به مرور چهره نامطلوبی از آن معلم و درس مربوطه در ذهن دانش آموز ایجاد می کند

چرا بعضی از بچه ها از مدرسه می ترسند

ترس از بچه های بزرگ تر

مامان تحقیق می کند و متوجه می شود در میان بچه های مجتمعی که در آن زندگی می کنند یک پسر کلاس سومی هست که بر سر موضوعی با حسین دعوایش شده و او را تهدید می کند.

وقتی می پرسد که این بچه کدام مدرسه می رود متوجه می شود او هم مدرسه ای پسرش است . حسین هیچ چیز نمی گوید ، اما شاید وقتی آن پسر زورگویی کرده و حسین زیر بار نرفته ، تهدید کرده باشد که در مدرسه تلافی اش را سرش در می آورد . مامان تصمیم می گیرد برای جلوگیری از این ترس حسین او را برای چنین شرایطی آماده کند.

ادامه نوشته

خود را به بهشت برسانید. . .

خود را به بهشت برسانید

---

آیا دقت کرده اید وقتی که احساس خوبی درباره خود دارید، دیگران هم بهتر از همیشه به نظر می‌رسند؟ جهان بازتاب و عکس العمل رفتار خود ماست، وقتی از خودمان بیزاریم از همه بیزاریم و وقتی به همین که هستیم عشق می‌ورزیم، تمام جهان در نظرمان دوست داشتنی است.

---

تمام شورها، شوق ها و لذایذ بهشت زندگی منتظر کسانی است که با تلاش و تفکر و مقاومت، خود را به این بهشت می‌رسانند.

بهشت در نزدیکی ماست ولی فقط برای کسانی متجلی می‌شود که دلشان ناب و بی غش باشد. این افراد دلیر و امیدوار زندگی می‌کنند تا همیشه شاد و بانشاط باشند و از زندگی بهره مند شوند، درست است که گفته اند: «زندگی به یک شب تار می‌ماند، باید چراغ خود را به دست خود بیفروزیم و زندگی خود را روشن کنیم.»

ادامه نوشته

تعهد نامه برای ثبت نام دانش آموزان پایه اول سال تحصیلی 92 - 93

تعهد نامه برای ثبت نام دانش آموزان پایه اول سال تحصیلی 92 - 93

رياست محترم آموزشگاه ابتدايي شهید صابر هرطه کلا :

با تنظيم مدارك لازم خواهشمند است دستور فرمائيد نسبت به ثبت نام دانش اموز

................................. فرزند : ........................ متولد : ................. كه در پايه

.......  تحصيل مي نمايد اقدام لازم را مبذول فرمائيد .

ضمنا این جانب ...................... بعنوان ولی دانش آموز متعهد به اجراى قوانين و

مقررات و موازين اسلامي و انجام مسایل انضباطی که اهم آن در ذيل آمده است

از سوی فرزندم می باشم .

۱ - بموقع در مدرسه حاضر شده و تاخير ورود نداشته باشم .

۲ - بدون اطلاع وموافقت مسئولين مدرسه ازواحدآموزشي خارج نشوم .

۳ - در مراسم آغازين صبحگاه حضور يافته و اجراي آن را محترم بشمارم .

 

 ۴ - از پوشيدنل باسهاي نامناسب و خلاف شئون دانش آموزي در داخل و خارج
 مدرسه و معابر اجتناب نموده و در اين موارد تابع مقررات تربيتي و اخلاقي مدرسه
باشم .

۵ - وضعيت ظاهري اينجانب از نظر رعايت سادگي در فرم و رنگ لباس مطابق مقررات مدرسه باشد.

۶ - سادگي و نظافت را رعايت و از حمل اشياء زينتي و غير آموزشي در مدرسه خودداري كنم.

۷ - با ساير دانش آموزان با احترام و خلق و خوي اسلامي برخورد نمايم .

۸ - به اولياء و معلمان مدرسه احترام گذاشته و دستوراتي را كه در زمينه هاي آموزشي و پرورشي و تربيتي بر اساس آئين نامه داخلي و يا بر اساس دستورالعمل هاي صادره از ادارات آموزش و پرورش ابلاغ می نمایند اجرا نمايم .

۹ - در حفظ ساختمان و تجهيزات مدرسه  كوشش نموده و هر گونه زياني كه از سوي  اينجانب متوجه  واحد آموزشي شود بلافاصله جبران نمايم .
(تشخيص مقصر با مسئولين مدرسه است)

۱۰ - مسئول حفظ اموال و ملزومات خود باشم .

۱۱ - در صورتى كه به دليل بيماري و يا هر دليل ديگر قادر به حضور در كلاس نباشم بلافاصله مسئولين مدرسه را آگاه ساخته و در اولين روز حضور گواهي مورد تائيد در مورد علت غيبت خود را ارائه نمايم .

تبصره : طبق آئين نامه انضباطي غيبت غيرموجه (بيش از  5 ساعت متوالي) موجب اخراج از مدرسه خواهد شد .

۱۲- به مسائل اخلاقي و تربيتي توجه كامل داشته و به تذكرات مسئولين مدرسه توجه كامل بنمايم.

۱۳- غير از مواردي كه در آئين نامه تعاوني پيش بيني شده هيچ گونه خريدوفروشي در مدرسه انجام ندهم .

۱۴- در صورتى كه وضع  اخلاق و رفتار و انضباط و پيشرفت درسي اينجانب با مقررات آموزشي و تربيتي مدرسه منطبق نباشد ( با تشخيص مسئول واحد آموزشي ) به اولياء مدرسه اختيار تام مي دهم تا طبق آئين نامه انضباطي مدارس يكي از اقدامات زير را مبذول دارند :

1 - اخطار شفاهي و خصوصي       2 - اخطار كتبي و يا درج در پرونده تحصيلي
3 - تغيير كلاس ( در صورت امكان )
4 - اخراج موقت از مدرسه  (حداقل 3 روز) با درج در پرونده و اطلاع كتبي و قبلي
5 - تغییر محل تحصیل با معرفی اداره آموزش و پرورش

6 - محروميت از تحصيل در مدارس تابعه بانظر موافق اداره آموزش وپرورش شهرستان 

                                                                                                                                                                                                                      امضائ و اثر انگشت دانش اموز            ...............................             

اينجانب : ............................. ولي دانش آموز مذكور متعهد ميشوم كه در اجراي تعهدات فوق فرزندم را تشويق و ملزم نموده و مواردي كه به دلايل انضباطي و تربيتي و آموزشي حضور اينجانب در واحد آموزشي ضرورت داشته باشد با اطلاع تلفني و يا كتبي مسئولين مدرسه در محل واحد آموزشي حضور يابم و همچنـين در جلسـاتي كه در مدرســه تشكـيل مـي شود شـركت كرده و (حداقل ماهي يك بار )  جهت اطلاع از وضعيت آموزشي و تربيتي فرزندم  به مدرسه مراجعه كنم و به منظور  رشد و تعالي فرزندم از هرگونه همكاري با اولياء مدرسه دريغ  ننمايم و خساراتي را  كه از سوي  فرزندم متوجه ساخـتمان و تجـهيزات و اموال مدرسـه و يا ضرب و شتم دانش آموزان شده بلافاصله جبران نمايم .                                 

                                                                         اثرانگشت ولي دانش آموز

ادامه نوشته